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- SVILUPPI E APPLICAZIONE PRATICA DEI PRINCIPI DI TATTICA COLLETTIVA IN FASE DI NON POSSESSO
- UN ESEMPIO DI SEDUTA D’ALLENAMENTO SULLA CONDUZIONE DI PALLA
- MATCH ANALYSIS.CHELSEA-MANCHESTER, QUARTI FINALE CH.LEAGUE 2010-11:DOMINARE NON BASTA.
- ANALISI DIDATTICA: PALERMO-MILAN 2010-11, CALCIO D’ANGOLO
- ANALISI DIDATTICA: EUROPA LEAGUE 2010-11 PORTO-VILLAREAL
- ANALISI DIDATTICA: REAL MADRID-MALAGA LIGA 2010-11,IL TAGLIO DEGLI ATTACCANTI
- Scheda per l’analisi della partita
- Smarcamento: concetti generali
- Calcio e regole:i principi del fair play e regolamento interno generale
- Mantenere il possesso palla: un gioco collettivo di passaggi
- Palle inattive : come organizzarle
- L’importanza della rapidità mentale
- Scheda di valutazione per il settore giovanile
- La rimessa laterale : Osservazioni e considerazioni sulla ripresa del gioco
- Allenare il settore giovanile: caratteristiche dell’allenatore
- Programmazione: concetto generali di microciclo,mesociclo e macrociclo
- Allenatore: il rapporto con l’ arbitro
- Rapidi e veloci anche di testa
- Comunicare, ascoltarevalutare: i segreti per creare un collettivo.
- I rapporti dell’allenatore con la dirigenza
- Il test di Cooper: cos’è , come si svolge e consigli per efdfettuarlo al meglio
- Il riscaldamento come mezzo allenante per aspetti tecnico-tattici
- Organizzazione del gioco di squadra attraverso le categorie di spazio e tempo individuali
- L’allenamento sportivo come processo di adattamento
- L’allenamento sportivo come processo di adattamento: le capacità motorie
- L’allenamento sportivo comeprocesso di adattamento:l’organizzazione dell’allenamento
-L’allenamento sportivo come processo di adattamento: l’organizzazione dell’allenamento in periodi
- Mente, sistema nervoso, controllo motorio: elementi essenziali per un calciatore completo
- Un principio fondamentale: attacco e copertura
- Attacco e copertura degli esterni
- Programmazione efficace: aspetti e argomenti da considerare
- Allenare la presa di posizione: concetti ed esercitazioni
- Come leggere le situazioni che si creano in campo:la lettura delle palle scoperte e coperte.





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